教育/DX・IT部門 プロンプトライブラリ

ツール導入

学習管理システム（LMS）導入のRFP作成補助（通常版）

・『多機能』よりも『講師が迷わず操作できるUI』を優先要件に据えるのが、現場定着の鍵です。

学習管理システム（LMS）導入のRFP作成補助（戦略版）

・LMSは『教育のインフラ』です。将来的にAIによる個別最適化指導を導入するための拡張性を重視したRFPを設計しましょう。

AIチャットボットによる「24時間サポート」導入（通常版）

・『答えられない』ことへの対策として、担当者への転送ボタンを必ず配置しましょう。

AIチャットボットによる「24時間サポート」導入（戦略版）

・自動化のゴールは『顧客を待たせないこと』。その結果生まれる『心のゆとり』が、ブランドへの愛着を生みます。

紙の「入会・契約手続き」の完全デジタル化移行（通常版）

・保護者がスマホで操作しやすいことが第一。入力項目を極限まで絞り込みましょう。

紙の「入会・契約手続き」の完全デジタル化移行（戦略版）

・手続きの簡素化は『おもてなし』です。顧客の貴重な時間を奪わないという誠実さを訴求してください。

EdTechベンダー選定の「技術・コスト」比較表（通常版）

・コストだけでなく、ベンダーの『経営の安定性』や『教育現場への理解度』も重要な評価軸です。

EdTechベンダー選定の「技術・コスト」比較表（戦略版）

・安価なSaaSほど後からの機能追加が難しくなることがあります。将来の事業成長を『邪魔しない』プラットフォーム選びを。

業務自動化

採点・出席管理の「事務作業自動化」プラン（通常版）

・現場が最も嫌うのは『二重入力』です。一度の操作ですべてのシステムに反映される仕組みを提案しましょう。

採点・出席管理の「事務作業自動化」プラン（戦略版）

・自動化の真の目的は『人の時間をクリエイティブな活動（生徒への情熱）へ解放すること』であることを経営陣に訴求してください。

データ活用

「退会予兆」を検知する学習データ解析要件（通常版）

・『辞めてから』では遅いです。行動が変化した瞬間（マジック・モーメント）を捉える指標を選びましょう。

「退会予兆」を検知する学習データ解析要件（戦略版）

・データ分析は『犯人探し』ではなく『生徒を救うためのアンテナ』であることを強調し、現場の協力を得やすくしましょう。

学習データを活用した「教室長向け分析ボード」設計（通常版）

・情報を出しすぎず、『今日、誰に電話をかけるべきか』がわかるUIに絞り込むのが現場重視の設計です。

学習データを活用した「教室長向け分析ボード」設計（戦略版）

・数字を見る目的を『監視』から『支援』へと転換し、拠点長が自律的に動けるための武器を提供してください。

基盤・組織

校舎スタッフの「ITリテラシー・AI活用」研修（通常版）

・『難しそう』という拒絶反応を、スマホの便利な機能を紹介するように和らげることが重要です。

校舎スタッフの「ITリテラシー・AI活用」研修（戦略版）

・教育ビジネスのDXは『講師の価値をテクノロジーで増幅させること』であると定義し、未来への期待感を醸成してください。

個人情報保護・セキュリティ「総点検」プラン（通常版）

・『禁止』ばかりでは業務が止まります。安全と利便性のバランスを考慮した代替案も提示しましょう。

個人情報保護・セキュリティ「総点検」プラン（戦略版）

・セキュリティを『コスト』ではなく、競合他社と比較された際の『選ばれる理由（インテグリティ）』へと昇華させてください。

オンラインレッスンの「配信インフラ・品質最適化」要件（通常版）

・ITに詳しくない講師でも直感的にわかるよう、『スピードテストの結果がXX以上ならOK』などの簡潔な表現を使いましょう。

オンラインレッスンの「配信インフラ・品質最適化」要件（戦略版）

・もはやオンラインは『代用品』ではありません。対面を超える教育体験を生むためのインフラ投資を提案してください。